Informations pratiques

Prochain cours : 02.09.2026 en présentiel à Neuchâtel
Pour assurer une qualité optimale de nos formations, le nombre de places est limité et des prérequis demandés. Merci de prendre contact rapidement avec nous et de vous inscrire assez tôt (le délai est fixé à 10 jours avant le démarrage de la formation).

Prix : CHF 860.- 
Durée : 18 heures (en contact) + 40 heures (travail autonome) 
Référente : Dao Mercier
Dates :

session automne : 02.09.26 – 18.09.26 – 02.10.26

Horaires de cours : 9h00 – 16h45

Pour les journées de formation en présentiel, l’accès aux salles est assuré pour les personnes à mobilité réduite.

Objectifs de la formation

Mener une réflexion approfondie et nuancée sur ses compétences inter-/transculturelles afin d’accompagner de manière professionnelle le processus d’apprentissage de personnes migrantes adultes, en tenant compte de leur identité et de leurs références socioculturelles, et de renforcer durablement leur capacité d’action dans la vie quotidienne en Suisse.

Compétences professionnelles visées

• prendre en compte le modèle d’intégration actuel (l’AIS) ainsi que la diversité des approches cantonales ou locales et le contexte structurel dans la réflexion sur sa propre pratique;
• identifier et analyser les enjeux inter-/transculturels dans des situations de pratique professionnelle en décrivant de manière concrète, nuancée et aussi objective que possible les comportements des personnes impliquées (y compris soi-même);
• réfléchir de manière nuancée et approfondie sur sa propre compétence inter-/transculturelle;
• ajuster sa pratique professionnelle en identifiant des pistes d’action concrètes à partir de cette réflexion critique;
• à partir de la réflexion sur des situations marquantes du point de vue inter-/transculturel, tirer des enseignements pour adapter son agir professionnel et développer sa compétence inter-/transculturelle;
• identifier les différentes conceptions et pratiques de la communication et de l’interaction ainsi que les comportements et ressources qui en découlent, et les mobiliser dans l’accompagnement de personnes et de groupes;
• formuler des hypothèses liées à la situation concernant les références socioculturelles des personnes impliquées, les justifier de manière théoriquement fondée et les examiner de manière critique, ainsi que
• encourager les personnes impliquées à identifier et valoriser leurs compétences et ressources inter-/transculturelles.

Contenu de la formation

Formateur-trice de langue dans le domaine de l’intégration ou personne travaillant dans un domaine de pratique en lien avec des personnes migrantes

Conditions d’admission

• Les participant-e-s peuvent attester de 50 heures dans un domaine de pratique en lien avec des personnes migrantes
• Les participant-e-s possèdent de très bonnes compétences linguistiques et métalinguistiques dans la langue officielle locale (niveau C1 du CECR ou plus)
• Les participant-e-s s’engagent à participer de manière active à la formation.

Investissement en heures

• 18 h de présence au cours
• env. 40 h de travail autonome dont
  • 15 heures effectives d’apprentissage autonome guidé (préparation de la vérification des compétences du module)
  • 15 heures effectives d’apprentissage autonome guidé (travaux de préparation et de suivi)
  • 10 heures effectives d’apprentissage autonome individuel (recherche, lectures approfondies, travaux de consolidation)
• Durée totale de la formation : env. 60 h

Document final délivré

Une attestation de module reconnue par fide est délivrée par le CPNE-AS.

Le formulaire de demande, les attestations modulaires (Certificat FSEA ou FFA BF-M1, fide EBS, fide DES et fide MI) et une attestation de la pratique de 150h sur une période d’au moins 2 ans sont à adresser au secrétariat fide qui délivre le certificat «Formateur/trice de langues dans le domaine de l’intégration».

Conditions d’accès au titre

Pour l’obtention de l’attestation modulaire, les conditions suivantes doivent être remplies :

1. Participation active et présence au cours (min. 90%)
2. Évaluation des compétences par le formateur ou la formatrice de module portant l’appréciation «réussie».

Documents requis pour l’inscription

• Lettre de motivation
• CV complet
• Copie des titres