Informations pratiques

Objectifs de la formation

Le module «Enseignement sur la base de scénarios selon l’approche fide» est le dernier des trois modules qui,

• avec le certificat FSEA

ou

• avec une équivalence reconnue selon les règlements

permettent d’obtenir la qualification de «Formatrice/Formateur en langues dans le domaine de l’intégration».

Compétences professionnelles visées

• planifier, mettre en œuvre et évaluer le processus d’apprentissage conjointement avec les apprenant·e·s;
• concevoir les séquences d’apprentissage basées sur des scénarios comme un cycle coconstructif continu comprenant la définition des objectifs, la planification, la mise en œuvre, la documentation et l’évaluation du processus d’apprentissage;
• créer des situations d’apprentissage permettant aux apprenant·e·s d’utiliser activement, pendant le cours et dans des contextes proches de la vie quotidienne, les ressources linguistiques travaillées;
• adapter ou développer des matériels didactiques en fonction des scénarios choisis et des besoins du groupe;
• encourager les apprenante·s à utiliser la langue cible selon différents modes de communication (réceptif, productif, interactif, médiatif) dans des situations de vie quotidienne;
• encourager les apprenante·s à utiliser, si nécessaire, des langues passerelles afin d’atteindre leur objectif communicatif;
• mettre en œuvre des stratégies de différenciation lors de la planification et de la réalisation des séquences d’apprentissage;
• favoriser et entretenir une culture du feedback et de l’évaluation tout au long du processus d’enseignement-apprentissage et utiliser les retours pour ajuster la planification ;
• accompagner les apprenant·e·s dans la création d’une documentation d’apprentissage pour favoriser un apprentissage durable;
• soutenir les apprenant·e·s dans l’identification, le développement et l’utilisation durable de leurs stratégies d’apprentissage individuelles, ainsi que
• mener une réflexion analytique sur la planification et la mise en œuvre des séquences d’apprentissage, en tirer des enseignements et identifier des approches alternatives pour sa pratique future.

Contenu de la formation

Les contenus mentionnés doivent être considérés comme lignes directrices.

A qui s’adresse cette formation ?

Formateur-trice en langue dans le domaine de l’intégration

Conditions d’admission

• Les participant-e-s possèdent des compétences et une expérience dans le domaine de la formation à un public adulte (Certificat de module Animation des sessions de formation pour des groupes d’adultes CF-AF) ou équivalence reconnue selon le règlement.
• Les participant-e-s ont obtenu une attestation de module pour le module « Didactique des langues étrangères et secondes » ou une qualification équivalente reconnue.
• Les participant-e-s peuvent attester d’au moins 100 heures dans l’enseignement d’une langue seconde et/ou d’intégration à des personnes migrantes.
• Les participant-e-s possèdent de très bonnes compétences linguistiques et métalinguistiques dans la langue officielle locale (niveau C1 du CECR ou plus).
• Les participant-e-s s’engagent à participer de manière active à la formation.

Investissement en heures

• 18 h de présence au cours
• env. 40 h de travail autonome dont
  • 15 heures effectives d’apprentissage autonome guidé (préparation de la vérification des compétences du module)
  • 15 heures effectives d’apprentissage autonome guidé (travaux de préparation et de suivi)
  • 10 heures effectives d’apprentissage autonome individuel (recherche, lectures approfondies, travaux de consolidation)
• Durée totale de la formation : env. 60 h

Le temps consacré à la connaissance du site Internet de fide et à l’élaboration de la documentation pour l’évaluation des compétences du module fait notamment partie du travail autonome.

Document final délivré

Une attestation de module reconnue par fide est délivrée par le CPNE-AS.

Le formulaire de demande, les attestations modulaires (Certificat FSEA ou FFA BF-M1, fide EBS, fide DES et fide MI) et une attestation de la pratique de 150h* sur une période d’au moins 2 ans sont à adresser au secrétariat fide qui délivre le certificat «Formateur/trice de langues dans le domaine de l’intégration».

*Pour plus d’information, veuillez consulter le site de fide.

Conditions d’accès au titre

Pour l’obtention de l’attestation modulaire, les conditions suivantes doivent être remplies :

1. Participation active et présence au cours (min. 90%)
2. Évaluation des compétences par le formateur ou la formatrice de module portant l’appréciation «réussie».

Utilité de la formation

Obtenir :

• le certificat FSEA (titre de niveau 1 du système modulaire Formation des formateurs)
• le certificat de formatrice/formateur de langues dans le domaine de l’intégration.

Documents requis pour l’inscription

• Lettre de motivation
• CV complet
• Copie des titres