Informations pratiques

Prochain cours : 06.11.2026 en présentiel à Neuchâtel
Pour assurer une qualité optimale de nos formations, le nombre de places est limité et des prérequis demandés. Merci de prendre contact rapidement avec nous et de vous inscrire assez tôt (le délai est fixé à 10 jours avant le démarrage de la formation).

Prix : CHF 860.- 
Durée : 18 heures (en contact) + du temps de tutorat sur demande + 40 heures (travail autonome) 
Référente : Dao Mercier

session hiver : 06.11.26 – 27.11.26 – 18.12.26

Horaires de cours : 9h00 – 16h45

Pour les journées de formation en présentiel, l’accès aux salles est assuré pour les personnes à mobilité réduite.

Objectifs de la formation

Promouvoir l’acquisition des langues étrangères, secondes et d’intégration selon une approche actionnelle, en tenant compte des besoins, des ressources et des contextes d’usage linguistique du public cible.

Compétences professionnelles visées

• adapter ou élaborer de manière fondée des planifications pour des séquences d’apprentissage basées sur une approche actionnelle;
• tenir compte, dans la planification des séquences d’apprentissage, des différences entre l’acquisition d’une langue étrangère, d’une langue seconde et d’une langue d’intégration;
• concevoir et mettre en œuvre des activités d’apprentissage différenciées, adaptées au niveau des apprenant·e·s et à leurs besoins;
• permettre aux apprenant·e·s de développer leur capacité d’action communicative dans des situations de la vie quotidienne;
• favoriser le transfert des apprentissages;
• renforcer la confiance et l’autonomie des apprenant·e·s en valorisant leurs connaissances, expériences et stratégies comme ressources pour leur progression et celle du groupe;
• développer l’autonomie communicative des apprenant·e·s en les aidant à prendre conscience de leurs stratégies de communication et à les enrichir;
• encourager les apprenant·e·s à réfléchir sur leur processus d’apprentissage et à mettre à profit cette réflexion dans leur progression ;
• sélectionner et utiliser de manière pertinente des ressources et méthodes d’enseignement analogiques et numériques, en fonction des activités langagières et des compétences communicatives visées, ainsi que
• justifier et expliciter ses choix didactiques de manière cohérente et fondée.

Contenu de la formation

La vérification des compétences du module « Didactique des langues étrangères et secondes » se fait via un document qui se compose de 9’000 à 15’000 caractères, dans lequel le-la participant-e planifie une séquence d’apprentissage (2 périodes consécutives) conçue selon les principes de l’approche actionnelle, et en justifier la conception du point de vue didactique et méthodologique*.

*Pour les détails, merci de prendre contact avec nous ou consulter le site de fide.

Conditions d’admission

• Les participant-e-s possèdent des compétences et une expérience dans le domaine de la formation à un public adulte (Certificat de module Animation des sessions de formation pour des groupes d’adultes CF-AF) ou équivalence reconnue selon le règlement.
• Les participant-e-s peuvent attester d’au moins 50 heures dans l’enseignement d’une langue seconde et/ou d’intégration à des personnes migrantes
• Il est nécessaire d’animer des formations destinées à des adultes (FLI), au plus tard en parallèle à la participation au module, afin de pouvoir expérimenter le contenu du module sur le terrain.
• Les participant-e-s possèdent de très bonnes compétences linguistiques et métalinguistiques dans la langue officielle locale (niveau C1 du CECR ou plus)
• Les participant-e-s s’engagent à participer de manière active à la formation.

Investissement en heures

• 18 h de présence au cours
• env. 40 h de travail autonome dont
  • 15 heures effectives d’apprentissage autonome guidé (préparation de la vérification des compétences du module)
  • 15 heures effectives d’apprentissage autonome guidé (travaux de préparation et de suivi)
  • 10 heures effectives d’apprentissage autonome individuel (recherche, lectures approfondies, travaux de consolidation)
• Durée totale de la formation : env. 60 h

Document final délivré

Une attestation de module reconnue par fide est délivrée par le CPNE-AS.

Le formulaire de demande, les attestations modulaires (Certificat FSEA, fide EBS, fide DES et fide MI) et une attestation de la pratique de 150h (parmi celles-ci, au moins 100 heures d’enseignement de la langue à des migrant-e-s sont exigées)* sur une période d’au moins 2 ans sont à adresser au secrétariat fide qui délivre le certificat «Formateur/trice de langues dans le domaine de l’intégration».

*Pour plus d’informations, veuillez consulter le site de fide.

Conditions d’accès au titre

Pour l’obtention de l’attestation modulaire, les conditions suivantes doivent être remplies :

1. Participation active et présence au cours (min. 90%)
2. Évaluation des compétences par le formateur ou la formatrice de module portant l’appréciation «réussie».

Documents requis pour l’inscription

• Lettre de motivation
• CV complet
• Copie des titres