Informations pratiques

Prochain cours : 15.02.2024 à Neuchâtel
Pour assurer une qualité optimale de nos formations, le nombre de places est limité. Merci de vous inscrire assez tôt.

Prix : CHF 1’600.-
Référente : Dao Mercier

Jours de formation : 01.02.24 (envoi travail préparatoire) – 15.02.24 – 22.02.24 – 04.03.24 – 14.03.24 – 21.03.24 – 18.04.24

Objectifs de la formation

Concevoir, dans son domaine spécifique, des formations pour adultes sur le plan didactique.

Compétences professionnelles visées

• Concevoir des formations, dans son domaine spécifique, sur la base d’un plan de formation et des besoins du groupe destinataire, selon des principes propres à la formation d’adultes et en tenant compte du contexte spécifique et professionnel ; motiver ses choix
• Utiliser différentes approches didactiques, formes d’apprentissage et moyens auxiliaires adaptés aux objectifs
• Concevoir les activités et l’interaction sociale dans le groupe d’apprenant-e-s, de sorte qu’elles favorisent les processus d’apprentissage
• Trouver des solutions méthodologiques adaptées à des situations de formation ou d’apprentissage complexes
• Concevoir des outils appropriés pour le transfert des apprentissages et l’évaluation des compétences ; procéder à l’évaluation
• Choisir et utiliser, pour ses propres sessions de formation, des méthodes et outils d’évaluation en accord avec le concept d’évaluation de l’institution
• Réfléchir à sa manière de conduire le groupe et concevoir ce rôle de manière consciente

Contenu de la formation

Les contenus mentionnés doivent être considérés comme lignes directrices.

• Analyse du groupe destinataire
• Théories de l’apprentissage, principes andragogiques et modèles didactiques
• Conception personnelle de l’apprentissage et de la formation
• Principes didactiques spécifiques au domaine en question et au secteur professionnel
• Conception didactique de sessions de formation complexes : objectifs, choix des contenus, formes d’apprentissage et moyens didactiques
• Méthodes d’apprentissage différenciées et individualisées; dispositifs didactiques favorisant le développement de l’autonomie
• Formes d’apprentissage online
• Diversité dans la conception didactique et méthodologique
• Processus typiques de la dynamique de groupe et leurs conséquences sur la conception didactique
• Méthodes et outils pour l’évaluation des processus d’apprentissage et pour l’évaluation de l’apprentissage
• Réflexion sur le rôle de formateur / formatrice face à différentes méthodes et modèles didactiques

A qui s’adresse cette formation ?

Destiné aux professionnels qui veulent se spécialiser dans le domaine de la formation d’adultes – que ce soit dans le cadre d’une institution de formation ou de la formation de base ou continue en entreprise.

Conditions d’admission

Compétences dans son domaine professionnel spécifique.

Le module 1 (FFA—BF-M1) ou « Certificat FSEA » est exigé, ainsi qu’une expérience pratique dans l’animation de cours destinés à des adultes.

Investissement en heures

• 39 heures
• 1 visite de classe qualifiante d’environ 2 heures
• 16 heurers de supervision à effectuer soit lors du FFA BF-M4 soit lors du FFA BF-M5
• Travail autonome (env. 90 h)

Document final délivré

Certificat modulaire reconnu par la FSEA pour l’obtention du brevet.

• 4,5 crédits ECTS pour le FFA BF-M5
• 1 crédit pour la supervision

Conditions d’accès au titre

• L’évaluation des compétences de ce module consiste dans l’observation de la pratique, effectuée en principe par le formateur / la formatrice du module, et comprend une évaluation de la planification, de la réalisation et de la réflexion
• L’observation de la pratique a lieu dans le contexte professionnel du candidat / de la candidate. La séquence de formation observée fait partie d’une formation donnée à un groupe comprenant au moins 3 adultes
• Après l’observation de la pratique, un entretien d’évaluation a lieu avec le formateur / la formatrice du module. Le formateur / la formatrice doit également rédiger une réflexion sur l’unité d’apprentissage observée
• L’évaluation finale doit obtenir l’appréciation « acquis »

Documents requis pour l’inscription

• Formulaire d’inscription
• Lettre de motivation
• CV complet
• Copie des titres